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  • 3.对这个问题的看法,大家是见仁见智。
  • 4.这到底是何意思,则是个见仁见智的问题。
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  • 16.汉语拟声词的词类归属及语法地位,至今还是一个见仁见智的大问题.
  • 17.没有道理,确是智慧,见仁见智,枉断浮生.
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  • 22.最后强调了诗歌语言审美教学应注意的两个问题:一是解读不作定论,允许见仁见智;二是想象有理有据,防止无中生有。
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