造句网总共为大家搜集整理到了 40 个跟 不瘟不火 相关的成语造句例子,网友可以根据自己的需要选择最合适的例句来使用。
建议大家的使用的时候加上自己的理解,对下面的原句做适当修改,这样才能真正理解成语 不瘟不火 的意思并且逐步提高造句的能力。
- 1.宇乘风不瘟不火的打断了张天雷的话,道;“别拍马屁了,我听着恶心,有什么想要求我的赶快讲。
- 2.薛晨强压着怒气,不瘟不火的说道。
- 3.凌晨看着她,然后不瘟不火的说道:“是不是想让我去做挡箭牌,替你去拦住那些讨厌的苍蝇?”。
- 4.顾长老仍旧不瘟不火,甚是和气的扬声问道,将声音缓缓传了过去。
- 5.可是现在的王耀辉对于钱豫强的表现有了些许好感,不瘟不火,安然求变。
- 6.吴志远放缓语气,不瘟不火道,“常言道落叶归根,客死异乡本已是人生至悲之事,如果尸骨再零落他方,恐怕九泉之下也难瞑目。
- 7.滕启功却是不瘟不火地还了一句,“哦,是你请的主宾请的我,你要心不甘情不愿的早说,你可以退席,我来请客,相信大家还是会给我这个面子的。
- 8.朱雀不瘟不火的声音响起,那只三尸天的僵尸在空中的身子以更快的速度砸在地上。
- 9.一道不徐不缓的声音响起在叶重耳际,声音清朗圆润,不瘟不火。
- 10.曹上将不瘟不火的话一下堵死了我,这时波特小姐已经签完了字,她看了一眼自己的签名,可爱的耸了耸肩,对我微微一笑,好像在说抱歉了哦。
- 11.紧接着就是烨霖不瘟不火的声音,“进来”。
- 12.叶穆天看着巫晓的双眼,声音带着不瘟不火,似乎对这女子的反客为主颇为不满。
- 13.GIN的声音不瘟不火,让人难以捉摸。
- 14.此人性格应该属于中性,不瘟不火的,对谁都一样,和我关系一般。
- 15.银瞳垂下脸,看不清神情,只听她不瘟不火的道:“我知道,姑姑不在了,”。
- 16.语气平淡,不瘟不火,但最后那个杀字一出口,殿中无由起了阵微风。
- 17.萧月生又敲了敲,表情不瘟不火。
- 18.那个声音依旧不瘟不火,“那么多年了,我也该像白虎朱雀玄武那几个家伙一样,找个血脉的传承者了。
- 19.安静的四人餐桌,气氛显得不瘟不火。
- 20.声音却是传到彭静言的耳中,不瘟不火。
- 21.陈皓表面依然是不瘟不火,但心内可是火大的很。
- 22.张彬不瘟不火的说到,向晚看到自己遇到危险,张彬并没有自己想到那么紧张,一阵失落感萦绕心头,并不担心自己还在阿毛手上。
- 23.这些年来,面包店的生意也算是不瘟不火,勉强能够让沙菲娅和小皮球吃饱饭不至于挨饿。
- 24.柳川抓着伊娃的手,不瘟不火道:“你是说你熟悉海参崴这个城市,甚至,包括北海的库叶岛?”。
- 25.董汗青的马屁拍的不瘟不火,恰到好处。
- 26.程英并未说什么,仍是不瘟不火、平静如水的神情,内心深处,却难免有几分高兴的思绪,有他在这里,感觉整个桃花岛顿然充满了生机,无复孤寂之感。
- 27.陆韶迟的语气还是那样不瘟不火。
- 28.日子不瘟不火,两个人的圣经也总归要有个结果。
- 29.宇乘风不瘟不火的说道;“我代替天弘大师来查明福威镖局灭门一案,这里是修真教派管理俗事的一个据点,为什么只有你一个人呢?”。
- 30.,柳培谦输人不输阵,又开始故作高深地点化不瘟不火的黄旭光。
- 31.琴声戛然而止,小玉温柔的双眸缓缓睁开,聚于萧月生身上,眼眸深处闪过一丝喜悦,只是玉面上的神情却不瘟不火,盈盈起身,轻笑道:“公子爷终于肯回庄了!”。
- 32.天鸣大师身为少林方丈,修习的内功心法乃是易筋经,内力精纯渊深,不瘟不火,中正平和,浩浩如江水。
- 33.私家侦探心头打架,迟疑小会儿拉开了车门,陈子光径直上了车,语气不瘟不火地问道:“怎么称呼?”。
- 34.有人不解地说道,心想这是啥时候了,面对一股强大土匪的武力威胁,先生还这么不瘟不火地开着玩笑。
- 35.中年男子并不在意,看了手中瓶子上的符纸一眼,对着吴昊不瘟不火的说道。
- 36.夏妃萱开口道,声音依旧冰冷,但是做的确实恰到好处,不瘟不火,让每个人清楚地感觉到自己这样做,真的不好。
- 37.周子翔一下笑出声来,食指缓慢而有节奏的敲击着桌面,还是那个不瘟不火的样子。
- 38.来自企鹅的动静,倒是打破此刻的宁静,警员刘也不恼,他一向都不瘟不火,这倒是他的作风。
- 39.使不得,使不得,一家人就别说两家话,早慧啊,咱们共同学习,共同提高,就拿这回的事来说,乡长为什么不瘟不火地稳坐钓鱼台?
- 40.可他本来已经气得不行了,偏偏还要顾忌自己的形象,只是用纸扇指着富不同不瘟不火地训斥道:“无知小儿,岂可信口开河。
关于造句网
造句,是我们从开始上学后就会接触到的一个定义,准确的说就是用指定的词语来组织句子。现在是小学和初中语文科目会涉及的知识面之一。各位小学生和初中生网友如果遇到了自己不能掌握的成语,在造句的时候就可以查询我们给出的例句当作参考,我们不鼓励大家直接照搬原句子,希望大家能够在使用的过程中触类旁通,最终达到学习进步的目的。