• 1.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。
  • 2.教师应注意学生各方面的差异,以便因材施教。
  • 3.走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。
  • 4.这批学员良莠不齐,要因材施教才行。
  • 5.这样,老师就有几年的时间来观察学生,因材施教。
  • 6.李老师实行因材施教的教育理念,不用同一种模式来塑造学生。
  • 7.您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
  • 8.小班教学的优点,是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教,给学生更多的成长空间。
  • 9.分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则,在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。
  • 10.要很好地解决这一问题,就必须对他们实施因材施教,分层教学,为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。
  • 11.因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标,但在传统教学的班级授课制中采用集体教学,要实现这一点是很困难的。
  • 12.教学采取的是因材施教,但也并不完全是中国式教学:班级的规模很小,学生可以随意挑战老师的观点。
  • 13.因此,研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。
  • 14.老师应该注意学生的个别差异,予以因材施教。
  • 15.学生程度良莠不齐,老师不宜等而观之,宜采用因材施教的方式来教导。
  • 16.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。
  • 17.每个小孩都有不同的特质,如何因材施教是所有父母们的共同问题。
  • 18.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式,举一反三,使学生闻一知十。
  • 19.老师们应该因材施教,否则可能会扼杀许多学生的个别发展。
  • 20.在教学过程中他注重学生的身心修养,通过因材施教以期培养温文尔雅的君子,来实现通儒的理想。
  • 21.孔子因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲。
  • 22.由于董海川的各个弟子都是带艺投师的,董海川因材施教,因此形成了不同风格的八卦掌流派。
  • 23.蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。
  • 24.同一家庭的孩子,智力、兴趣、性格等也各不相同,父母应该要因材施教。
  • 25.关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制,并通过"因材施教"的方式去帮助他们。
  • 26.经分析探讨各章节后发现,《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观,如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则,从运动中培养德行等教育思想,均适用于现今体育教学。
  • 27.我会按照课程需要来安排我的课程,同时也会注意到不同学生的不同特点,因材施教。
  • 28.我觉得由于所带学生的年龄层不同,所以在教学当中一定要注意因材施教。
  • 29.普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象,存在"因材施教"的实际需求。
  • 30.童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。
  • 31.虽然一堂课也是几十人,但是师傅们各个教学严谨,各取所长、因材施教。

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