• 1.所见所闻成就一生,不知不觉断送一生。
  • 2.所见所闻改变一生,不知不觉断送一生。
  • 3.所见所闻改变一生,不知不觉断送一生。努力一定会有结果,但不一定。
  • 4.我将暑假中的所见所闻整理成一个调查报告。
  • 5.所见所闻较少,受传统主流文化影响有限,人物传说中历史英雄人物较多,文化英雄人物较少,当地民众虽生活贫苦但住处山水风光优美,民众有自得其乐的心态。
  • 6.如上所说,都是这些年来考察黄土高原所见所闻的一些琐事,写在这里,亦可略见当年雪泥鸿爪的遗痕。
  • 7.19世纪末前,议会所见所闻尚未有正式纪录,但到此际全国各区各地报章都详尽涵盖国会议程.
  • 8.这几天的所见所闻真是让我大开眼界.
  • 9.卡米拉略加思索一会儿组织语言,把在韦伯那里所见所闻都说了出来.
  • 10.从盘山公路到崇庆,这一路的所见所闻,让萧川龙曾一度以为自己是穿到了另一个平行世界里,眼下,活人再现,他也不由得放心了几许。
  • 11.一个鱼龙混杂的边境客栈,各路江湖人物在此讲述所见所闻的奇特故事,而我们的故事,也从这个客栈开始。
  • 12.李延接着把在福严寺所见所闻说了一遍。
  • 13.重新把握现实,在于使我们认识这个离我们的所见所闻远远的现实,也随着我们用来取代它的世俗认识变得越来越稠厚.
  • 14.走马看花,触目皆新,“流水碧于前渡日,桃花红胜去年时”,因作三题,亦为三论,夹叙夹议管窥蠡测,急不择言,也不顾文体“四不象”,只是把所见所闻所思尽快掏给读者。
  • 15.随感练笔,习作空间广阔,随意性大,感皆源自学生本人的所见所闻所读所思,学生的观察能力,思考能力,语言表达能力在随感中同步提高。
  • 16.务须说更多描叙性的话语,这些精彩的图片就可把我在旅途中的所见所闻全部呈现在你面前。很明显,一张照片的说服力抵得上成百上千个文字。
  • 17.自即日起,出行健身版开始征集各位驴友在旅游生活中的一些珍闻奇事,所见所闻,旅游心得及行走日记。
  • 18.我猜我需要花费一点时间来理解或者认识在富平的紧张工作及所见所闻给我所带来的影响。我的经历一点也不缺乏许多的惊讶。
  • 19.为此,我们推出了本期马来西亚专刊,并将带您了解中国马来西亚商会上海分会在两国领导人互访期间的所见所闻。
  • 20.诗人词人其实很多都来自乡村,只不过地主出身的占绝大多数,虽然通过科举考试一登龙门,但昔日所见所闻或多或少总能留下些深刻的烙印。
  • 21.此时游戏维护,总会有些玩家提前几分钟出来,开始在网络上大肆宣传自己在游戏中的所见所闻,吸引了大量网名的围观。

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造句,是我们从开始上学后就会接触到的一个定义,准确的说就是用指定的词语来组织句子。现在是小学和初中语文科目会涉及的知识面之一。各位小学生和初中生网友如果遇到了自己不能掌握的成语,在造句的时候就可以查询我们给出的例句当作参考,我们不鼓励大家直接照搬原句子,希望大家能够在使用的过程中触类旁通,最终达到学习进步的目的。

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